Las herramientas de Web 2.0 está basada en la
idea de compartir información, conocimientos y experiencias, pero teniendo como
eje del proceso del estudiante. Cuando aprendemos mejoramos juntos con otros y debatiendo con bases claras
para exponer nuestros puntos de vista. Este enfoque pedagógico y metodológico
se recoge muy bien en las bases de las comunidades educativas.
Los blogs educativos admiten
utilizar las nuevas tecnologías para ampliar los contenidos trabajados en el
aula, son blogs interactivos que permiten la participación de los alumnos en el
blog trabajando así la parte procedimental de la asignatura. Hablar de la Web
2.0 y pensar en el campo educativo supone implícitamente reconocer la presencia
de un enfoque metodológico potente, que favorece la construcción del
conocimiento a partir de la participación y el aporte de todos los integrantes
de un grupo.
Ahora bien, como
pedagogos/as estamos llamados a trabajar para mejorar las experiencias del
alumnado. Es así como el uso de metodologías más activas favorece la capacidad
de pensamiento, promueve la interactividad, y genera nuevas relaciones sociales
mientras se trabaja en la producción de contenido entre varias personas.
Los contenidos que se
proponen pueden ser muy variados, van desde ejercicios que ayuden a trabajar
los contenidos hasta reflexiones personales, trabajo en equipo o también la
posibilidad de utilizar la red con contenidos filtrados por el profesor gracias
a la creación de hiperenlaces.
Se trata de una actividad
basada en la comunicación por lo tanto la docencia no queda al margen de la
influencia de los blogs como herramienta educativa y comunicativa si no que
pretende ir más allá. Su flexibilidad los hace adaptables a cualquier materia,
asignatura y nivel educativo.
El profesor se encuentra hoy
ante una generación que ha nacido y crecido con Internet y que requiere nuevos
enfoques educativos para desarrollar nuevas competencias acordes a las
exigencias de la Sociedad de la Información.
En este sentido, el uso
correcto de las TIC permite a los/as estudiantes adquirir competencias muy
deseables en los tiempos actuales. Al incluir las nuevas tecnologías ayudamos
al currículo basado en competencias, para los recursos de la Web 2.0 se prestan
de manera excelente. La utilización de estas
herramientas en el proceso de
enseñanza-aprendizaje aporta nuevas aplicaciones originales e innovadoras para
la construcción del conocimiento. En realidad
son aplicaciones muy idóneas, ya
que facilitan y brinda a los usuarios
eficiencia y ahorro de tiempo. Además cuentan con una gama de
operaciones tales como crear, almacenar, compartir y publicar diferentes tipos
de documentos.
Me parece muy útil la
utilización de blog en el ámbito educativo. Se trata de una herramienta muy
fácil de utilizar y que atrae muchos beneficios en la formación de los alumnos.
Poco a poco el profesorado que aún no está familiarizado llegará a ver este
modelo metodológico un idóneo método de instrucción hasta que todos los centros
dispongan de material y trabajen con y sobre los blogs. Para que esta nueva
tecnología pueda llegar a expandirse necesita del apoyo de las instituciones educativas deben
defender que es una vía de formación de la sociedad del futuro. Es un
método que favorece el aprendizaje constructivista y una herramienta
productiva.
¿Qué busca la Web 2.0 en la educación?
Web-grafía:
http://herramientasweb20enlaeducacion.blogspot.com/.
Módulo 2.
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